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                            高中階段教師批評的科學性與藝術性
                            作者:管理員 日期:2019-08-27 瀏覽量:2012
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                            高中階段教師批評的科學性與藝術性

                            大理州實驗中學    李艷軍

                             

                            批評和表揚是教學中教師經常使用的評價手段亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,恰當、中肯的批評和表揚亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,不僅可以塑造、鞏固和強化學生新的、合乎規范的行為,而且可以改變學生舊有的不良的行為。運用批評和表揚可以對學生的行為進行定向控制和改造,最后形成預期的行為習慣。  

                            高中學生年近十七八歲,正是學知識、學做人的關鍵時期亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。同時又要看到他們正值青春發育期,他們具有精力旺盛,情感豐富、情緒波動大、易激動、做事情緒化;人格逐漸獨立,自我意識趨于成熟亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网;愛面子、十分注重自己在群體中的形象等特點。因而教師批評得恰當、有藝術亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,能被學生誠心接受;反之,則容易產生逆反心理,出現越批評越不上進的情況亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。提高批評的質量,要做到以下六點。  

                            一、愛字當頭,尊重學生。  

                            具有愛心是東西方文化共同推崇的品格亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。子曰:“仁者愛人”;孟子提倡:“老吾老以及人之老亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,幼吾幼以及人之幼”亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网;西方思想亦倡導人們具有“博愛”之心。盡管這些思想之間存在一些差異亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,但作為高尚的人,應該具有愛心,則是它們共同的理念。師愛能使教師的形象變得崇高,它包含了教師對全體學生中每一個的熱愛、尊重亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、理解和期待,它是教師順利開展教育工作的必要條件。

                            如果我們有了對學生發自內心的愛,我們自然而然站在父母或兄姐的位置上看待學生的錯誤和缺點,這樣教師的批評里就多了幾分客觀、愛意、期待、尊重和誠心。誰擁有愛心,誰就擁有了愛戴和尊敬?!坝H其師而信其道”因愛而進行的批評才能真正撥動學生的心弦,與教師產生情感上的共鳴,使“良藥”少許“苦口”亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,“忠言”不致“逆耳”。不僅利于學生心悅誠服地接受教師的批評和幫助,還有利于他們將教師的期望轉化為自己行動的動力。  

                            二、耐心細致,順序漸進。
                               
                            學生良好品德的形成需要教師曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒的長期教育。一種行為的形成不是一朝一夕能完成的,而一種行為的改變則更不易。所謂“十年樹木,百年樹人”,我們不能奢望對學生進行一兩次批評教育就要取得預期效果,
                            要有長期作戰的思想準備,要像春雨一樣,點滴入土,漫漫浸潤。因而對學生的教育與幫助需要有足夠的耐心,細致入微,看得到學生的點點滴滴的進步,循序漸進亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。若持有立竿見影、一蹴而就的思想和態度,則很容易給學生打上“不可救藥”“死豬不怕開水燙”的標簽。  

                            三亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、一分為二,表揚與批評相結合。

                               馬克思主義告訴我們,事物都是一分為二的。因此,我們應一分為二地看待每一個學生,堅持兩點論和重點論的統一,將表揚和批評有機地結合起來亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。批評中要有表揚亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,否定中要有肯定。在指出學生的缺點和不足時亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,要善于肯定其長處。身教勝于言教,教師對學生客觀、公正亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、一分為二的評價,既使學生看到自己的缺點與不足,又能保護學生的自尊心、自信心和上進心亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,同時也教給學生辨證地看待周圍的人和事。  

                            四、因材施教亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,有針對性。

                               成功的批評過程是一種智力、魅力亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、活力、辯力、感召力和親和力的綜合展示過程,而不是空洞的說教、漫罵,不是一成不變的交流模式。所以批評要有藝術性,就要善于針對不同學生的特點,做到因人而異,因時而異,因事定策,既有懇切的開導,又有熱情的幫助亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网;既有嚴格要求,又有因勢利導;既有統一的要求,又要尊重個體差異,這樣才能將批評的效果發揮到及至亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。成功的批評應建立在了解學生的基礎上,有當眾批評,也有個別交流;有直接直截了當的批評,也有引經據典的啟發亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网;有語言批評,也可有肢體語言的暗示;有的要及時批評,及時制止學生的不當言行,有時要學會“冷處理”,留給學生一定自我反省的時間,教師也在這段時間中思考設計批評教育的方式方法……每個學生都是具有自己特征的獨立個體,只有征對他的不同特點,批評教育才具有針對性,做到因材施教,將工作做到實處。  

                            五、要深入具體亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,一視同仁。  

                            要深入具體,就事論事,具體而有針對性。如果泛泛地講、言中無物亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,就成了水中望月、霧里看花。做到具體,就是切中要害,把話說到點子上。具體指出學生錯在何處,因何而錯,正當的行為方式是怎樣等,學生才能有明確的改正方向亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,才談得上知錯而改亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。  

                            其次亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,公平是學生信賴教師的基礎,教師應一視同仁地對待每一個學生。教學實踐中,不少教師習慣于帶著有色眼鏡看待學生亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,常將“好學生”的一些錯誤強加在“差生”身上橫加指責,或是同樣的錯誤只批評“差生”。這樣不僅對后進生幫助甚微,還可能導致他們喪失自信心、上進心亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,同樣也不利于優秀生的成長,教師的威信也可能大打折扣。  

                            六、批評與自我批評相結合,培養自我教育的自覺性、主動性。  

                            子曰“吾日三省吾身”。批評教育的目的是為了使學生自覺地用良好的行為規范要求自己,教會學生自省、自律亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,培養自我教育的能力。如果僅滿足于“我說你聽,我管你服亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网?!睅熒g易演化為“貓和老鼠”的關系?!柏垺痹跁r規規矩距,服服帖帖;“貓”不在,我行我素,如魚得水,“大鬧天宮”亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。他們的一切言行就在不被罵、不被抓到、不挨“整”上取舍。如此結果,是教育最大的失敗。因此,教師應重視學生在教育過程中的主體地位,調動學生自我教育的自覺性、主動性,重視學生自我教育的主體意識的培養,培養學生道德評價能力和自我教育能力。必須教師一言談的狀況亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,廣泛地開展批評與自我批評。其中有學生的自我批評,也有教師適當的自我批評,還應聽聽學生對教師的批評建議等,而一些帶有普遍性的錯誤可讓學生在全班范圍內實施討論。  

                            批評學生尤其是高中階段學生應是一件很慎重的事情,一定要考慮周全。批評學生時要做到“五忌”:

                            一忌情況摸不準。摸準情況是實施有效批評的關鍵。因此,老師在批評學生時,一定要先搞調查,把握事情的來龍去脈,事情還沒有弄清楚之前,切勿草率行事。某些時候,寧可晚一點的處理,切忌因武斷而錯怪學生。

                            二忌當眾揭傷疤。有些老師在批評后進生時,往往喜歡在大庭廣眾下,把批評的對象與優秀生放在一起進行比較,這種鮮明的“反差”,會使多數學生產生不滿,一褒一貶不僅會挫傷后進生的自尊心,誘發自卑心理,也極不利于學生之間的團結亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。高中階段學生具有極強的自尊心,藝術的批評亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,就要做到能私下講清的問題亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、不公開講;能個別交流的、不當眾說;學生自己能解決的、不要輕易向家長告狀亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。

                            三忌亂翻陳年帳。在批評后進學生時,要做到“一事一議”,就事論事,不要把許多與此不相干的陳年舊帳都翻出來,從頭數落到尾。這樣做,只能使學生喪失信心,認為“自己就這副德性了亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,再怎么著也好不了”。教師在工作中亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,應象尋覓火種,開采金礦一樣,千方百計地挖掘每個學生身上的閃光點,殫精竭慮地讓它燃燒起來。

                               四忌言語生、硬亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、冷。我們常說,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。批評是為了教育引導亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网、鞭策和幫助學生。而不是挖苦、貶低學生,一棍子把學生打死亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。批評時,教師的言語應飽含真誠、愛意和期望,也要允許學生申辯,聽一聽學生是怎樣想的。

                            五忌事后不溝通。每當學生受到批評后,都希望能和老師談一談亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,這是大多數學生的心理特點。每次批評完學生亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,都應該找個合適的方式和場合亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,同學生及時地交換意見亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,向學生詢問你的批評是否與事實相符,請學生談談受到批評后的想法,和學生一起分析存在這些錯誤和缺點的原因,分析這些錯誤和缺點的性質危害亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,并一起尋求改正的辦法和途徑。批評后的談話恰就像錦上添花亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,可以使師生之間的關系變得比以前更加融洽和諧,也能使學生從被批評后的不平靜的心態中迅速調整過來亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。否則亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网,會使學生與老師之間產生隔閡、矛盾甚至怨恨,不利于學生的正常學習和發展亚洲杯中国足球队比赛直播---中国足彩网。  

                            總之,面對心理日趨復雜,各種壓力不斷增大的高中階段學生,教師的批評一定要慎用,講究藝術和技巧。

                             


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